小学语文教学实录（小学语文教学实录一般多少字）
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小学语文四年级试题:《平均数》教学实录
生：17是平均下来的数。结合数据，感知平均数的实际意义 师：17是11116的平均数。22是另一队的平均数，这个平均数就比较好的表现了这一队拍球的总体水平。师：哪一队的总体水平的高一些？用自己的语言谈谈自己对平均数的感受。
有两块麦地，第一块3亩，第二块5亩，两块地平均亩产麦子370千克。第一块平均亩产320千克，第二块平均亩产多少千克？某校五年级一班一次数学考试，第一组9人，平均分数是90分，第二组10人，平均分数是89。5分，第三组10人，平均分数是92。2分，第四组9人，共考了774分。
《平均数》是人教版小学四年级下册第八单元第一课时的内容，属于统计单元的内容，它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的。
四年级有60名同学去栽树，平均每人栽4棵，恰好栽完。
四年级：平均数问题思维训练题 在一次登山活动中，梓涵上山每分钟行50米，18分钟到达山顶。然后按原路下山，每分钟行75米。梓涵上山和下山平均每分钟行多少米？四年级有60名同学去栽树，平均每人栽4棵，恰好栽完。
四年级语文《忆江南》教学实录
生：白居易怀念的还有我们江南的才子，江南才子多，很风流。 （全场笑） 师：江南真是个人杰地灵的地方。 生：我们江南的小吃多，味道好。 …… 师：老师给大家讲个故事：白居易曾在年青时就喜欢行旅江南，苏杭是江南名城，风景秀丽，人物风流，给白居易留下了美好的记忆。
小学语文《忆江南》课堂教学设计 篇1 【教学目标】 知识目标： 理解课文内容，背诵课文。 能力目标： ⑴ 训练学生通过自主阅读、查看注释等方式理解词的意思。 ⑵ 通过领会作品中创设的情境，培养学生的想像能力和形象思维能力。 ⑶ 通过课堂答问，训练学生口头表达能力。
《春》小学语文教学设计1 设计指导思想 语文学科由于自身的特点，教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话者。在课堂上，不仅有教师的“教”，学生的“学”，还应当使用现代教学技术。
语文《枫桥夜泊》教学反思 篇1 当周五上午听完王崧舟老师执教的《枫桥夜泊》之后，令我觉得汗颜。课堂过程中教师不仅是引领学生对一首诗歌进行剖析与感悟，更是一次与诗歌、民族经典文化的零距离面对。
小学二年级语文《纸船和风筝》教学实录
师：（课件出示第二段话：松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。）谁把这句话给大家读一读？ （指2名学生读） 师：老师这里还有一句话（出示两句话：①松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
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